AUDITORIA DO TCE-AM EM MANACAPURU REFORÇA AÇÕES VOLTADAS À ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR

 

O Tribunal de Contas do Amazonas (TCE-AM) iniciou nesta semana, em Manacapuru, uma auditoria operacional voltada ao desempenho educacional nos primeiros anos do ensino fundamental. A ação integra uma fiscalização nacional coordenada pelo Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (IRB), realizada simultaneamente por Tribunais de Contas em diversas regiões do país. A iniciativa busca compreender os fatores que impactam os resultados escolares e identificar práticas capazes de aprimorar as políticas públicas de educação.

No Amazonas, a fiscalização é conduzida pelo Departamento de Auditoria em Educação (DEAE), alinhada ao compromisso da conselheira-presidente Yara Amazônia Lins de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. “Investir na educação é investir no futuro do nosso estado. O Tribunal tem atuado de forma próxima aos gestores para identificar desafios e apoiar soluções que garantam uma aprendizagem de qualidade”, destacou.

As atividades incluem entrevistas com gestores da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Semec), coleta de documentos e visitas técnicas a escolas selecionadas conforme critérios metodológicos, entre elas a com maior e menor Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). As visitas contemplam unidades da zona urbana e da zona rural, garantindo uma visão ampla dos diferentes contextos da rede municipal.

Entre os pontos avaliados estão iniciativas como formação continuada de professores, uso de avaliações diagnósticas e acompanhamento pedagógico dos alunos. Concluída a etapa de campo, os auditores deverão analisar os dados e elaborar um relatório técnico com recomendações para o aperfeiçoamento da gestão educacional.

Além de Manacapuru, outros cinco municípios amazonenses receberão a auditoria. Os resultados locais serão integrados a um relatório nacional, permitindo comparar práticas e compartilhar experiências entre estados e municípios na busca pela melhoria da alfabetização e da aprendizagem nos primeiros anos escolares.